فرگشت

پرده های مننژ:تمام سیستم عصبی مغز و نخاع توسط بافت پیوندی سختی پوشیده شده است،که به این پوشش محافظ پرده ی مننژمی گویند.پرده های مننژ از بیرون به داخل عبارتند از: سخت شامه _ عنکبوتیه _ نرم شامهسخت شامه پرده ی نسبتا ضخیم و سخنی است که به استخوان جمجمه چسبیده است.عنکبوتیه پرده ی نازک ظریفی است که کم و بیش به سخت شامه چسبیده است. فاصله ی بین عنکبوتیه و نرم شامه توسط رشته هایی مانند تار های عنکبوت پر می شود.ودر فاصله ی این دو لایه فضای زیر عنکبوتیه قرار دارد که توسط مایع مغزی نخاعی پر می شود. این مایع از جهت اثرات ضربه گیری در حفاظت مکانیکی دستگاه عصبیبسیار حائز اهمیت است.نرم شامه داخلی ترین لایه ی مننژ است.این لایه به طور مستقیم مغز و نخاع را پوشانده و به آن ها چسبیدهاست.بیشترین مقدار خون مصرفی مغز توسط رگ های کوچک مغزی موجود در نرم شامه تامین می شود.بطن های مغز:در داخل مغز تعدادی حفره های متصل به هم وجود دارد که بطن نامیده می شوند. هر بطن از مایع مغزی نخاعی پرشده است.بطن های مغز از بالا به پایین عبارتند از: بطن های جانبی در نیم کره های مخ، بطن سوم در دیانسفالون( مغز جلویی) و بطن چهارم که در پل مغزی و بصل النخاع قرار دارندهر بطن جانبی به وسیله ی سوراخ بین بطنی(سوراخ مونرو) به بطن سوم راه می یابد.بطن سوم نسبتا کوچک وحفره ی شکاف مانندی است و از راه قنات سیلویوس(قنات مغزی) به بطن چهارم راه می یابدبرجستگی های چهارگانهبرجستگی های چهار گانه شامل چهار برجستگی می باشد.دو برجستگی بالایی بیضی شکل و بزرگ ترند.در بالا و وسط این دو برجستگی غده اپی فیز قرار دارد. دو برجستگی پایینی کروی شکل و کوچک ترند.برجستگی های چهارگانه متشکل از ماده ی سفید می باشند که هسته هایی از ماده ی خاکس فرگشت...

بسمه تعالیبرنامه عملیاتی گروه درسی زیست شناسی  ناحیه یک کرمانشاهسال تحصیلی1401-1400ردیفمحور برنامهعنوان شاخص / اقدامبازه زمانیتوضیحات   1  اجرای برنامه درسی ملی1- اشاعه و تبیین و آگاهی بخشی راهنمای برنامه درسی به دبیران دوره متوسطهطول سال تحصیلیبرگزاری جلسات به صورت برخط2- تدوین نحوه ارزشیابی، روش تدریس، تعیین ملزومات و امکانات و ... دروس پایه دهم ،یازدهم ودوازدهم باتوجه به شرایط حضوری -مجازیآذرتهیه فایل های متناسب و بارگذاری آن در سایت و توضیحات پیرامون آن در نشست های علمی ، عملی برخط     2   راهبری حرفه ای معلمان و نظارت بر عملکرد آنان (نظارت بالینی)1- نظارت بالینی کلاس های درس وبازدید سرگروه ناحیه با ارسال گزارش تحلیلی درسی از مدارس به صورت برخط وتهیه به صورت برخط وبه صورت پرسشنامه عملکردطول سال1و2-حداقل 20/کلاس های درس زیست بر اساس فرم ها و شاخص های موجود و با ارائه گزارش تحلیلی2-بازدید حداقل یکی از دبیران هم رشته از کلاس دبیروارایه گزارش بر اساس فرم ها وشاخص ها به سرگروه ناحیه (نظارت همتا )طول سالبراساس مستندات وارائه گزارش3-نقد وتحلیل محتوی اراِئه در شبکهآموزش (شبکه شاد )طول سالحداقل 20/محتوی ارائه شده  3    مشارکت در آموزش و توانمند سازی دبیران (راهبردهای یاددهی و یادگیری)1-برگزاری مسابقه تولید محتوای آموزش صوتی  -تصویری جهت تهیه بانک آموزشیآذرماهبا توجه به برنامه دبیرخانه برای استان بخش خاصی در نظر گرفته و اعلام شده2- برگزاری مسابقه طرح درس نویسی (روزانه وسالانه  ) براساس آموزش غیرحضوری(حضوری) جهت تهیه بانک طرح درسطول سالبا توجه به عنوان مشخص شده3-بارگذاری محت فرگشت...